Por Miguel Gaytán.-
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, al reunirse con diputados para presentar el Modelo Educativo Nacional, preciso que él mismo se encuentra terminado más no es definitivo para luego calificar a éste como el alma de la reforma educativa.
“Es, en muchos aspectos, la segunda parte de la reforma educativa y es, como muchos lo han dicho, el alma y el corazón de la reforma educativa. Desde nuestra óptica la reforma educativa es un conjunto, es decir, el buscar mejores escuelas, mejores maestros, mejores contenidos, mejor pedagogía y que ésta llegue a todos los niños y las niñas es un proceso fundamental que va más allá de un gobierno”, subrayó
Ante integrantes de la comisión de Educación en San Lázaro aseveró que éste debe ser un ejercicio de Estado transexenal, que le permita a México tener una plataforma de desarrollo centrada en la educación.
«Este es un proceso que ve al futuro y que le puede dar a México el desarrollo y el futuro más sólido y ese es el objetivo que estamos buscando con este modelo y, por supuesto, poniéndolo a la discusión y al análisis de todos, para que como inicié sea, no únicamente el modelo educativo de un gobierno, sino el modelo educativo de todos los mexicanos», subrayó.
Sostuvo que el modelo que presenta servirá para orientar las políticas, las estrategias y las prácticas en la instrucción y que esto no significa partir de cero, ya que el modelo retoma lo que funciona para profundizar y sistematizar todo un diseño para un proyecto educativo del siglo XXI
Nuño Mayer destacó que tras varios meses de trabajo por parte de su equipo se logró cumplir con el mandato legal, para hacer una revisión y actualización del modelo, para lo cual expuso la importancia de tres documentos básicos: Los fines de la educación, el modelo educativo y la propuesta curricular para la evaluación obligatoria 2016.
Anunció que la consulta que se lleva a cabo para perfeccionar el modelo educativo y darle sustento a la reforma en esta materia concluirá el 30 de septiembre.
Dijo que ya habido importantes encuentros, entre ellos, con gobernadores; autoridades del Instituto Nacional de Evaluación Educativa y se han realizado más de 100 foros regionales con la sociedad civil