*Este panorama vuelve a poner en el centro del debate la urgencia de implementar una estrategia integral y con perspectiva de género así como del ingreso mínimo vital para las familias mexicanas.
Con motivo del anuncio de la Secretaría de Educación Pública del inicio del Ciclo Escolar 2020-2021 el próximo 24 de agosto, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) ha estimado que 1.4 millones de estudiantes no regresarán a clases para este ciclo. Panorama que la Diputada por el PRD, Guadalupe Almaguer Pardo, calificó como preocupante y desalentador por lo que hizo un llamado urgente para atender la situación de manera integral y con perspectiva de género.
Dicho estudio dijo la Diputada, ha proyectado que 800 mil estudiantes abandonarían la escuela en su paso de secundaria a preparatoria; 593 mil desertarían de sus estudios universitarios y 38 mil 567 sus estudios de posgrado.
«Esta situación es preocupante y desalentadora, respecto a la disminución de la brecha de pobreza y de género, porque la deserción escolar tendrá un impacto específico en las niñas y adolescentes, que debido a una carga social y cultural de ayudar con las labores domésticas y de cuidados, son las que más riesgo corren de pausar por tiempo indefinido o abandonar su proceso educativo» agregó la Parlamentaria.
Del mismo modo la también secretaria de la Comisión de Igualdad de géneros en la Cámara de Diputados mencionó que los efectos de la pandemia en los ámbitos político, económico y social, deberían de hacer consciente a este gobierno de la importancia de pensar e instrumentar estrategias integrales y política públicas con perspectiva de género. Siendo la política educativa una prioridad, ya que los retos y obstáculos adicionales que enfrentan las niñas y adolescentes para acceder a la educación, relacionados con los roles de género que persisten en los hogares mexicanos y los rezagos ante embarazos adolescentes y la maternidad, se han agravado desde que inició la pandemia.
Almaguer Pardo dijo que si se considera que solo el 44.3% de los hogares en México cuentan con equipo de computación y únicamente 56.4% cuenta con conexión a Internet; siendo considerablemente menores las cifras en el ámbito rural; la apuesta de la SEP por un regreso a clases con modalidad a distancia, a través de la televisión y medios digitales, vuelve a poner en el centro del debate, la urgencia de un ingreso mínimo vital para las familias mexicanas.
Para finalizar la Guadalupe Almaguer, dijo que la brecha de desigualdad entre los géneros puede acortarse si las niñas, adolescentes y mujeres tienen acceso a la educación y permanecen en ella, para lo cual urge una estrategia integral con perspectiva de género que garantice los derechos plenos de las mujeres y niñas mexicanas ante este panorama.